Модели употребления

Независимо от дальнейшего развития и общего качества сюжета аниме, в 97,635 % случаев завязка будет выбрана из нижеследующих розовых мечтаний любого гика.

ОБЫКНОВЕННЫЙ ЯПОНСКИЙ ШКОЛЬНИК и армия

Обыкновенный японский школьник <вставьте имя> спокойно живёт своей жизнью, как вдруг военные его мира ВНЕЗАПНО открывают оружие, совладать с которым лучше всего сможет именно обыкновенный японский школьник, наподобие <вставьте имя>.
Скорее всего, приблизительно в это же время, семья обыкновенного японского школьника трагически погибает от рук злобного врага и школьник, пылая праведным гневом, бежит записываться в армию, в космодесант, на флот — куда угодно, дабы накопить денег и опыта, восстановить порушенное село и отомстить злобному врагу. Не исключен и вариант, при котором семья вовсе не погибает, а совсем наоборот, занимает ключевой пост в исследованиях оружия и всеми силами наталкивает обыкновенного японского школьника на мысль о военной карьере.
Любой из этих вариантов заканчивается тем, что обыкновенного японского школьника принимают в армии с распростёртыми объятьями, вкратце объясняют ему как обращаться с новообретенным ружжом и выталкивают на передовую геройствовать. Не обязательно, но желательно, чтобы обыкновенный японский школьник имел какую-нибудь длинную и пафосную коронную фразу о том, что он никогда не сдаётся и не собирается проигрывать.

Наиболее известные аниме, построенные на данной задумке: Гандам, Евангелион, Алхимик.

ОБЫКНОВЕННЫЙ ЯПОНСКИЙ ШКОЛЬНИК и чудесное оружие

Обыкновенный японский школьник <вставьте имя> спокойно живёт своей жизнью, как вдруг ему под руку ВНЕЗАПНО попадается зловещая вундервафля, способная устроить тотальный экстерминатус сотне вселенных. Возрадовавшись обретенной силе, школьник тут же разжигает войну за мир, свободу, равенство, упячку и то, чтобы даже самый законченый хикки имел не менее трёх лоли.

Вундервафлю (по крайней мере, именно такую вундервафлю) имеет только собственно главный герой, а особенности её чаще всего таковы, что после её применения не остаётся никаких улик, способных его скомпрометировать. Это объясняет тот факт, что все остальные герои сериала никогда не собираются сразу, чтобы настучать обыкновенному японскому школьнику по башке.

Чаще всего обыкновенный японский школьник этого шаблона — харизматичный и обаятельный злодей.

Ярчайшие примеры применения: Котгиасс и Десуното.

ОБЫКНОВЕННЫЙ ЯПОНСКИЙ ШКОЛЬНИК и параллельный мир

Обыкновенный японский школьник <вставьте имя> спокойно живёт своей жизнью, как вдруг ему на голову ВНЕЗАПНО сваливается кавайная лоли с <двуручным мечом/топором/бластером/просто большими сиськами>(нужное подчеркнуть, добавить опции: бронекупальник, стелс-купальник, кавай-купальник, delicious flat chest и т. п.), которая сообщает ему, что он вовсе не обыкновенный японский школьник а <потомок Абдурахмана-Ибн-Гарун-Аль-Хоттаба/величайший избранный всех времён и народов/объект охоты злобных и ужасных призраков/переспективный сильнейший маг или крутейший боец/дичайше важный для существования мира человек или нечеловек> (нужное подчеркнуть) и теперь целью его жизни должна стать борьба со злом во всех его проявлениях, и особенно — в параллельном мире призраков, о которых другие обыкновенные японские школьники даже не подозревают именно благодаря таким, как означенная лоли. Если главный герой артачится и не желает становится великим победителем тёмных сил, к нему применяется метод «враги сожгли родную хату», подробно описанный в пункте «Обыкновенный японский школьник и армия», после которого он, разумеется, кидается мстить злобным призракам, вампирам и готам.

В полной мере шаблон отражен в Хлорке. Nuff said.

ОБЫКНОВЕННЫЙ ЯПОНСКИЙ ШКОЛЬНИК и фэнтези

Обыкновенный японский школьник <вставьте имя> спокойно живёт своей жизнью, как вдруг ему на голову ВНЕЗАПНО сваливается кавайная лоли с двуручным мечом, ну и дальше по тексту предыдущего абзаца. Отличается от случая с параллельным миром только тем, что лоли указывает обыкновенному японскому школьнику не на существующий параллельно с нашим мир призраков, а на далёкий-предалёкий мир, застрявший в эпохе фэнтезийного средневековья, где, естественно, ждут-не дождутся как раз еще одного обыкновенного японского школьника.

Пример — Zero no Tsukaima.

ОБЫКНОВЕННЫЙ ЯПОНСКИЙ ШКОЛЬНИК и обыкновенные японские школьницы

Обыкновенный японский школьник <вставьте имя> спокойно живёт своей жизнью, как вдруг ему ВНЕЗАПНО встречаются сорок бочек хентайных нек, каждая из которых люто, бешено домогается его.

ОБЫКНОВЕННЫЙ ЯПОНСКИЙ ШКОЛЬНИК в естественной среде обитания

Обыкновенный японский школьник <вставьте имя> спокойно живёт своей жизнью в своём мире. Об этом и аниме.

Главное отличие этой завязки от остальных заключается в том, что обыкновенный японский школьник данного шаблона на протяжении всего сериала остается (как это бы это ни было странно, парадоксально и неприятственно для слуха гика) обыкновенным, и даже почти не выделяющимся из остальной серой массы, школьником, а не становится великим чародеем, сильномогучим воителем, обладателем чудесной вундервафли или еще каким-нибудь героем.

Пример — Сузухару.

А что будет дальше?

Обыкновенный японский школьник <вставьте имя> останется настолько обыкновенным, что это вызывает определенное удивление. Впрочем, это не мешает происходить вокруг него самым странным вещам: пробуждению Ктулху, появлению учительниц-инопланетянок, никем не замеченным (кроме самого ОБЫКНОВЕННЫЙ ЯПОНСКИЙ ШКОЛЬНИК) исчезновениям или появлениям людей, появлениям зеленых чертиков, и все это одновременно. При этом, при малейших сомнениях ОБЫКНОВЕННЫЙ ЯПОНСКИЙ ШКОЛЬНИК в собственной обыкновенности, Ктулху, инопланетяне, зеленые чертики, все окружающие его ОБЫКНОВЕННЫЙ ЯПОНСКИЙ ШКОЛЬНИКи и не только, в один голос подтверждают его полную и абсолютную обыкновенность. А чтобы ОБЫКНОВЕННЫЙ ЯПОНСКИЙ ШКОЛЬНИК не грузил себе мозги всякой глупостью, грузят его своими проблемами, которые ему и приходится время от времени разруливать.

Обыкновенные японские школьницы

Несмотря на то, что среди главных героев аниме представлены преимущественно ОБЫКНОВЕННЫЙ ЯПОНСКИЙ ШКОЛЬНИКи и девочки-волшебницы, под хорошим микроскопом можно найти и обыкновенных японских школьниц. Наибольшая их концентрация наблюдается в районе мест скопления аниме про обыденность, то есть выполняют сценарий «ОБЫКНОВЕННЫЙ ЯПОНСКИЙ ШКОЛЬНИК в естественной среде обитания». Кроме мест дислокации и пола других существенных отличий у обыкновенных японских школьниц не наблюдается.

Типичный пример: Карада из Asatte no Houkou, Ирия из Iriya no sora UFO no natsu.

Материал содран с http://lurkmore.ru/ОЯШ